【教研动态】勤教善研，提质增效 | 棠湖中学&怡心第一实验学校举行初三化学联合教研

棠中&怡心第一实验学校初三化学联合教研

教研促成长

深秋溢芬芳，师生共成长。基于“双减”背景下，减负不减质，为全面提高教师的课堂教学质量，发展新教师的专业能力，2023年10月27日，怡心第一实验学校开展化学教师新教师见面课，双流棠湖中学化学教师团队到场观摩、献课和交流；来自双流区教科院附属学校初三化学备课组的老师们也一起进行了交流讨论。

教

研

杏坛新秀，桃李闻芳

首先，怡心第一实验学校的吴斌容老师、徐西遥老师，棠湖中学的王玉琴老师带来了各有教学特色的精彩课堂。

吴斌容老师

吴斌容老师带来的人教版九年级化学上册第四单元课题《四化合价及其应用》。基于新课程标准的“教学评一致性”的教学设计，从为什么要学习化合价、什么是化合价、化合价的表示方法及规律和化合价的应用几个方面展示。主要围绕四个活动元展开——

活动元一：温故知新，初识化合价；

活动元二：发现规律，熟记化合价；

活动元三：学以致用，应用化合价；

活动元四：盲盒游戏，挑战自我。

通过盲盒游戏的设计环节，学生可以更好的巩固练习化合价的应用，更好的培养学生灵活运用化合价书写化合价的能力，能够帮助学生做到知识的融会贯通和举一反三，达到本节课的育人目标。

徐西遥老师

徐西遥老师带来的是人教版九年级化学上册第四单元课题4《化学式》。本节课基于新课程标准的“教学评一致性”的教学设计，从“什么是化学式、化学式的意义有哪些、如何正确的读和写化学式”等方面设计了三个活动元。鼓励引导学生结合教材自主学习，小组合作讨论与分享，并结合课堂练习及时评价学习过程和结果。

领航秋季新篇

王玉琴老师同样带来的是人教版九年级化学上册第四单元课题4《化学式》。王老师的这一堂课教学设计丰富，学生活动新颖，充分体现了以学生为主体的课堂教学。通过卡片设计和任务驱动以及活动小组的竞技游戏，充分调动了学生的积极性和参与度，师生配合默契高，将枯燥无味的理论课上得更有趣，学生收获满满。

课堂磨练展风采 听课评课促长

接下来的评课议课环节，双流区教科院附属学校的赵海宇老师和蒋大川老师高度评价了授课老师的课堂组织能力和以学生为主体的课堂设计。棠湖中学的曾光美老师、何霞老师、於自立老师从授课教师的课堂是否有效组织，是否落实学生的主体地位、围绕课堂教学设计和教学评价等几个方面进行了评课。棠湖中学化学教研组长向庆华老师最后从评价指标的三个维度对以上三节课进行了点评总结，在给予认可的同时也指出了改进方向。

上课的三位老师进行了互评。老师们真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。

棠湖中学化学教研组长向庆华老师，带来了一场题为“齐心协力，争创佳绩”的讲座，分别从评课议课、月考整体分析和答题情况以及教学建议几个方面，做了指导和交流。着重对如何上好微观理论课进行了指导和课例分享，无论是公开课、展示课还是常规课，怎样将学生觉得枯燥的理论课上好，可以将微观变直观，将抽象变直观，将枯燥变有趣。从学生的障碍点出发，更好地建立宏观-微观-符号-图像的关系模型，并分享了“原子核外电子分层排布”和“离子”等的活动设计的案例分析。向老师建议老师们：所有的思考都要建立在一个如何呈现高效课堂的状态，突出学生主体地位，更好地培养学生核心素养，助力学生全面发展，共建师生学习共同体。

最后，怡心第一实验学校党支部专职副书记钟世奎对本次活动作了点评，肯定了授课教师们的课前精心准备，课堂有效组织，以学生为主体地位等优点。钟书记指出，通过此次活动，我们将以研促教，勤教善研，同舟共济，共赴棠中和怡心的美好明天！

四川省双流棠湖中学&怡心第一实验学校初三化学联合教研活动取得圆满成功，青年教师收获颇多，增强了棠湖中学教育集团的凝聚力与战斗力，相信老师们在未来的教学之路上一定可以大放光彩。

总

结

END

图文 | 棠湖中学&怡心第一实验校

编辑丨蒲   欣

校对丨刘祥辉

初审丨郭   辉

复审丨王   雨

终审 | 任飞扬

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